“不系帽带，不随身携带自救器，这些小毛病以前我也时有发生，还总是不以为然……”在双龙煤业机运队办公室，该队职工王二顺对自己的行为进行反思。

9月10日，双龙煤业机运队早班班前会时间到了，大家准时坐到了会议室。王二顺心里泛起了嘀咕：“今天让全体人员都到会，是不是谁又犯错误了，可别‘城门失火，殃及池鱼’啊。”

这时，该队书记何修才面带微笑地走进来了。“大家今天都挺准时呀。”看着书记笑眯眯的样子，王二顺有些摸不着头脑，心里也更忐忑了。书记好像知道他心里所想的一样，撇了他一眼，对大家说：“今天咱们开会不念文件，不讲道理，更不开‘批斗会’，我想为大家讲几个小故事，大家听一听”。

说完，何书记神秘的从桌子底下拿出一本书来，拿出来一份，翻开给大家念了几篇发生在区队班组的小故事。因为都是身边发生的实事，王二顺听得津津有味，直到念完了还意犹未尽。这时，书记问大家：“你们觉得这些故事写的怎样？它又反映了我们身边的什么问题呢?”一些思维活跃的职工开始议论纷纷，“挖掘”故事主角存在的问题。

这时，何书记话锋一转，问到：“那你们在平常工作中犯过此类错误吗?”

大家一听，原来在这等着呢，都又不吭声了。书记说：“咋了，刚才批评别人的时候心如明镜，现在反省自身问题的时候就装聋作哑?” 大家都不好意思地低下了头。

这时，大胆的王二顺站了起来，说道：“平常我都觉得这些习惯是小问题，领导批评，我还觉得你们小题大做，心里不服气，今天听了这些真实的小故事才发现，‘千里之堤毁于蚁穴’，小毛病、小问题不注意，最终会酿成严重的后果，我以后一定会认真改正这些小毛病，争做安全小标兵。”

今年以来，双龙煤业在安全管理方面坚持复杂的问题简单化，改变以往“说教”“宣贯”等教育方式，采用灵活易懂的教育方式，通过班前讲故事、班中论故事、班后写故事等，将发生在职工身边的日常性“三违”行为进行总结，分析日常性违章可能带来的后果，通过循序渐进的“诱导式”教育，让职工从思想深处认识到安全工作的重要性，实现从“要我安全”到“我要安全”的转变。（彭兴仓）