“电动机运行过程中，如果发热超过允许温升，要第一时间测量空载和负载电压，检查电动机风扇……”5月16日，电气检修班学习室内，杨雪峰正通过“班组微课堂”与班组职工分享电机故障排查要领。台上讲得精彩绝伦，台下听得津津有味。

同一时间，热工检修班组“微课堂”气氛同样活跃，职工宋飞一边讲解，一边向职工示范电动执行器检修注意事项。这种轻松的学习方式得到了班组职工的积极响应，大家纷纷讨论在检修工作中遇到的难题。

“班组微课堂”是该公司检修车间利用班前会开展的技术讲课活动。重点围绕设备原理、检修工艺、故障排查，让职工走上讲台进行授课，通过备课、讲课、评课的互动学习形式，让大家在思想交锋、观点碰撞中实现知识互通、经验共享、共同进步，实现由“要我学习”到“我要学习”的转变。如今，各个班组都会开展这样的微课堂。

宋飞作为一名由运行转岗到检修的“新工”，在接到授课通知时，他的第一反应是“我不行”，但在班组职工的鼓励下，通过向老师傅请教、上网查阅相关资料等方式，认真备课，讲课内容也达到了大家的一致好评。

“轴承更换完毕后，还应进行绝缘检测、空载试验……”课堂上，班长陈朝针对宋飞的讲课内容补充到。

“刚开始，我还是有点紧张的，讲课的内容还有很多不足，但是总体来说我对自己的表现还算满意，通过自己讲和大家对我提出的意见和建议，收获满满。”宋飞在课后和大家交流时讲到。

据了解，为确保“班组微课堂”取得实实在在的成效，职工在前期选择授课内容时本着“干什么学什么、缺什么补什么”的原则，突出实际、实用、实效、“专业+专项”“订单+微型”的精准培训，筛选职工在实际操作中的技术难点，把“问题”当“教材”，不断创新讲课形式，通过增加案例分析、课中提问、现场互动交流等方式，使“学生”坐得住、学得进、用得上，增强了课堂的吸引力，丰富拓展了“微课堂”的内涵和外延。

“我认为最大的创新就是淘汰老一套培训模式，由班组长、技术员唱‘独角戏’的‘我说你听’转变为让职工‘过把讲师瘾’，轮流担任老师上讲台分享。”该公司检修车间主任何泽斌对这种方法很是赞同，他认为，职工学会了才能讲出来，台下听百次，不如上台讲一次。

以讲促学，以学促行。“班组微课堂”只是煤矸石发电公司在班组建设及人员素质提升上众多举措中的一个案例。下一步，该公司将主动而为，不断探索更多班组建设新经验，努力打造一支“召之即来、来之能战”的高素质人才队伍，不断谱写公司高质量发展新篇章。