付老师的笤帚疙瘩,是用高粱秆扎成的扫地笤帚,兴许是用的时间太长,笤帚穗所剩无几,只留下个一尺来长的疙瘩。付老师不光上课带着他,有时下课后在院里,或是操场上,他也会将笤帚疙瘩夹在腋下,即便是和别的老师在一起拉家常,聊到兴起,他便会挥舞着笤帚疙瘩,宛如一个乐队的指挥家一样有板有眼。
听说付老师原先是教语文的,后来年纪大了,学校照顾他,就让他改教历史,毕竟初中的历史课属于副课,学得好与不好都不会影响到每一个人考高中,教起来也轻松一些,不论是遇到喜欢的,还是不喜欢的学生,历史老师只需要讲了就行,毕竟,一周只有一节历史课,就连那历史课本,都不及语文课本的一半厚。
从踏入课堂的第一天起,大家对这名个头不高,头发花白,衣着邋遢的小老头似乎并不害怕,他的脚上,穿着一双被洗得有些发白的布鞋,鼻梁上架着一副眼镜,一低头时,眼镜便会滑落到鼻尖,大伙一直不清楚,他到底是透过镜片看人,还是那副眼镜本身就是个摆设。面对课堂上无法掩饰的叽叽喳喳声,付老师并不是很在意,他一脚踏上讲台,将腋下的教本和笤帚疙瘩放在讲桌之上,顺手拿起一个粉笔头,转身在黑板上写下“大小和卓叛乱”几个字后便顺手拿起笤帚疙瘩,指着黑板上的几个字又念了一遍后,便背着双手,捏着笤帚疙瘩在教室里走来走去,一边走,一边讲,并不标准的普通话中夹杂着一两句方言,偶尔蹦出一两个笑话,惹的笑点低的同学忍不住发出笑声来。
教室的最后排的几名同学似乎对这堂课并未有太大的兴趣,有的将课本竖起来呼呼大睡,有的则干脆连课本都没摆上书桌就直接进入了梦乡,其中一名男同学,悄悄拽着前排女生的长辫子,一点一点将其拆开。他们并没有发觉付老师已经走到了跟前,那把秃噜了的笤帚疙瘩瞬间便在课桌上敲得啪啪响,那名正在玩女同学鞭子的男同学措手不及,前排的女生站起来大声地责备。付老师见状,只好停止讲课,高高举起手中的笤帚疙瘩,似乎要狠狠揍那名男同学的样子,但最后还是重重敲落在课桌上,直到那名男同学道歉,女同学狠狠剜了他几眼,课堂才恢复了正常的秩序。
四十分钟不知不觉就过去,临下课时,付老师将教本直接送给了一名丢失了历史课本的学生,夹着他不离手的笤帚疙瘩出了教室的门。后来大伙才知道,付老师教历史课,从来是不用看教本的,那本原本就不厚的书,可能早就刻在他的脑海之中。
初中三年,付老师从古代史讲到现代史,从东方史讲到西方史,每堂课讲什么,他都清清楚楚明明白白,一字不差,每次上课,除了黑板上写的标题之外,从未见过他写过任何和上课有关的东西。有些同学并不服气,觉得付老师是在装清高,上课之前指定在家里将要教的内容都先学一遍。为了验证,大家选了两名同学,下课后主动到付老师所住的教师宿舍,主动要求帮他劈柴,付老师也没在意,吃完饭就前往校园里散步,两名同学趁机进入付老师的宿舍,可眼前除了一张整洁干净的床,一张已经掉漆的桌子和一把椅子之外,只有一些简单的生活用品之外,甚至连一本书都看不到。大家这才相信,付老师所教的历史课,早就深深地印在了他的脑海中。
三年初中很快就过去,大家或是去县里的高中学习,或是因为各种原因终止了上学,就在离开校园的最后一天的班级会上,所有的代课老师全部都在,唯独差了付老师,可大伙又不敢多问,直到散会,班主任才告诉大家,付老师已经于前几日退休回村里去了,大家以后想念了,可以去他村里找他,毕竟都在一个镇上,离得并不远。
高一的暑假,几名同学相约去看付老师,进村后问来问去,最终得知付老师和老伴的具体住处。那是一座看来经历过岁月风霜的老宅子,青色的砖瓦房掩映在一棵巨大的槐树树荫中,高高的大门上刻有耕读传家四个苍劲大字,敞开的大门可以瞥见院内一方葱葱郁郁的菜地,对面的屋门同样也敞开,一把褐色的笤帚疙瘩静静地躺在窗台上,沐浴着八月里高原上最热烈的阳光。
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